SORU ÇÖZ
%0
0 / 0 Başlanmadı - Çalışmaya Başla 🚀
Tüm soruları çözdünüz
AKILLI MEVZUAT
%0
0 / 0 Başlanmadı - Çalışmaya Başla 🚀
Tüm maddeleri okudunuz
HAP BİLGİLER
%0
0 / 0 Başlanmadı - Çalışmaya Başla 🚀
Tüm bilgileri tekrarladınız
DOĞRU YANLIŞ
%0
0 / 0 Başlanmadı - Çalışmaya Başla 🚀
Tüm kartları çözdünüz
DOKÜMANLAR
%0
0 / 0 Başlanmadı - Çalışmaya Başla 🚀
Tüm dökümanları okudunuz
NOTLARIM
%0
0 Akıllı Not
Kişisel Çalışma Notları
TEST ÇÖZ
%0
0 / 1 Başlanmadı - Çalışmaya Başla 🚀
Özel Deneme Sınavı
ANTRENMANLAR
%0
0 / 1 Başlanmadı - Çalışmaya Başla 🚀
Pratik Yap & Soru Cevap
Genel Performans Analizi
ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ Hakkında
Sıkça Sorulan Sorular
Klasik koşullanma yoluyla öğrenmede, nötr bir uyarıcının koşullu uyarıcıya dönüşmesi süreci nasıl tanımlanır?
Klasik koşullanmada, başlangıçta organizma için hiçbir anlam ifade etmeyen 'nötr uyarıcı'nın, koşulsuz uyarıcı ile defalarca eşleştirilmesi sonucunda, tek başına tepki ortaya çıkarabilme gücü kazanması sürecine 'pekiştirme' veya 'koşullanma' denir. Bu süreçte organizma, uyarıcılar arasındaki ilişkiyi öğrenerek tepkiyi geneller veya ayırt eder.
Edimsel (Operant) koşullanmada 'olumsuz pekiştirme' ile 'ceza' kavramları arasındaki temel fark nedir?
Olumsuz pekiştirme, organizmanın hoş olmayan bir durumdan kurtulmasını sağlayarak istenen davranışın frekansını artırır (davranışı güçlendirir). Ceza ise, istenmeyen bir davranışın ardından hoş olmayan bir uyarıcı verilerek veya hoş olan bir uyarıcı geri alınarak davranışın frekansını azaltmayı (davranışı zayıflatmayı) hedefler.
Sosyal öğrenme kuramına göre, bir bireyin gözlem yoluyla öğrenme sürecinde 'dolaylı pekiştirme'nin rolü nedir?
Sosyal öğrenme kuramında dolaylı pekiştirme, model alınan kişinin sergilediği davranışın sonucunda ödüllendirilmesi durumudur. Gözlemci, modelin ödüllendirildiğini gördüğünde, kendisinin de benzer bir davranış sergilediğinde ödüllendirileceğine dair beklenti geliştirir ve bu durum davranışın öğrenilme ve sergilenme olasılığını artırır.